Spotify incorporó una función que busca darle un toque más personal a las playlists. Se trata de Playlist Notes, una herramienta que permite a los usuarios dejar pequeñas anotaciones junto a las canciones, podcasts o audiolibros que agregan a sus listas.
La novedad puede ser especialmente útil para quienes utilizan las playlists como una forma de guardar recuerdos. Por ejemplo, se puede escribir dónde se escuchó una canción por primera vez, qué momento recuerda o incluso dejar un mensaje para otra persona.
La herramienta también está disponible en playlists colaborativas, por lo que quienes participan de una misma lista pueden sumar sus propios comentarios y darle contexto a cada elección.
Cómo agregar una nota en Spotify
El procedimiento es sencillo y se realiza desde la aplicación para celulares:
- Abrir una playlist propia o colaborativa.
- Presionar los tres puntos que aparecen junto a la canción.
- Elegir “Agregar nota”.
- Escribir el mensaje y seleccionar “Guardar”.
Una vez publicada, la anotación aparece debajo del contenido seleccionado. Además, quienes tengan acceso a la playlist podrán verla junto con el nombre del usuario que la escribió.
También habrá notas en playlists oficiales
Spotify también planea utilizar esta herramienta en algunas de sus listas seleccionadas por editores, donde las anotaciones podrán servir para explicar la importancia de una canción, su contexto cultural o los motivos por los que fue incluida.
Esta modalidad comenzó a desplegarse para usuarios mayores de 16 años de Spotify Free y Premium en algunos mercados, entre ellos Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Irlanda, Australia y Nueva Zelanda.
En tanto, las Playlist Notes creadas por usuarios se están habilitando progresivamente en iOS y Android en más de 100 mercados, aunque la disponibilidad puede variar según la región.
Con esta incorporación, Spotify busca que las playlists dejen de ser solamente una sucesión de canciones y puedan convertirse también en una especie de diario musical, donde cada tema tenga su propia historia.
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