Miguel Tessandori, secretario general de la intendencia, estuvo en los estudios de Radio Boing contando los avances del proyecto de alfabetización que lleva adelante el municipio en los barrios más vulnerables de Rosario. Duplicaron los centros en este 2025 respecto al año anterior, y ya empiezan a mostrar estadísticas de las mejoras en la lectoescritura de los más pequeños.
El periodista y funcionario municipal brindó detalles de los primeros resultados: “En un año de trabajo tenemos un 30 a un 35 por ciento de mejoría en lectoescritura en los chicos. Y en comprensión los avances alcanzan entre un 50 y un 55 por ciento. Las pruebas están a la vista, niños que no sabían agarrar un lápiz hoy lo hacen, formulan oraciones y leen”.
“Ahí armamos las Estaciones de Alfabetización el año pasado con 10 centros de educación en Rosario, y este año los duplicamos, por supuesto con el aval del presupuesto y el apoyo del Consejo Federal de Educación y del Ministerio de Educación de la provincia con el plan Raíz”, especificó. Y agregó: “Cuando hicimos el acuerdo con Pablo Javkin y me llamó para colaborar en la Secretaría General, le dije que si tenía posibilidad de trabajar en la educación aceptaba”.
Por su parte, destacó: “Pablo Javkin fue el primer intendente que se hizo cargo de un plan de educación a cargo del municipio. Mi obsesión es que la educación sea de la ciudad, porque creemos que es fundamental para acercarnos a todos los vecinos”.
“Los chicos que no sabían leer o escribir agachaban la cabeza porque su autoestima estaba mancillada por no estar a la altura de sus compañeritos. Ahora muchos leen en los actos escolares, los padres se emocionan porque los chicos le leen un cartel en la calle. Es un inicio del cambio”, insistió Tessandori.
Y cerró: “Hay psicólogos trabajando junto a los maestros, que en Japón son alabados y se les hace reverencia cuando se los ve, y acá se los denosta. Y la familia tiene que hacerse responsable también de la educación de los chicos. Necesitamos el compromiso de los adultos para que en el seno familiar se acompañe el trabajo escolar”.
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